ISBN

978-83-66353-15-2 – książka w miękkiej oprawie – cena 53,00 zł

978-83-66353-16-9 – e-book

Wprowadzenie

Zamierzona lub niezamierzona bezdzietność ciągle nie jest przez społeczeństwo akceptowana. U różnych osób chęć posiadania dziecka pojawia się w odmiennym okresie życia. U jednych jest silniejsza, u innych słabsza, często zależy od aktualnej sytuacji związku obojga partnerów, środowiska kulturowego i warunków socjalnych. W rzeczywistości każdy człowiek jest przekonany o swojej zdolności do posiadania własnego dziecka. U większości ludzi rozpoznanie niepłodności wywołuje głębokie załamanie. Dotyczy to również osób, które nie identyfikują swojego celu życia z rodzicielstwem. W ostatnich dwudziestu pięciu latach częstość występowania niepłodności w populacji wzrosła ponad dwukrotnie. Podczas kiedy na początku lat 60. XX wieku jedynie około 8% młodych małżeństw nie było zdolnych do skutecznego zapłodnienia, obecnie co piąta młoda para pragnąca mieć dzieci nie może zrealizować tego zamiaru. Właśnie dlatego Światowa Organizacja Zdrowia uznała niepłodność za chorobę społeczną. Coraz więcej par musi się z nią zmierzyć, a dotyka ona zawsze nie jednostkę, ale dwójkę ludzi. Trzeba pamiętać, że para zawsze przechodzi przez to razem. Niepłodność wpływa na każdy aspekt życia osób nią dotkniętych, a obciążenie psychiczne z niej wynikające jest niestety praktycznie nieodłączne. Niepłodność w jakimś stopniu obniża jakość życia. Brak upragnionego dziecka może stać się powodem przewlekłego stresu, problemów w związku, zaburzenia relacji z otoczeniem, a przede wszystkim silnego napięcia psychicznego. Gdy para zdecyduje się na leczenie, nagle całe życie zostaje temu podporządkowane. Staje się to centralną myślą, wokół której kręci się każdy dzień dwojga ludzi. Nic dziwnego, że kobiety i mężczyźni walczący z niepłodnością mogą doświadczać wielu problemów natury psychicznej.

Głównym celem niniejszej pracy jest diagnoza sytuacji emocjonalnej osób zmagających się z problemem niepłodności, przyjrzenie się czy i jak zmienia się jakość życia w rodzinie z diagnozą niepłodności.

Praca składa się z czterech rozdziałów. Pierwszy rozdział poświęcony jest teoretycznym rozważaniom na temat niepłodności. Przedstawia najważniejsze sposoby definiowania jej w ujęciu psychologicznym, medycznym oraz społecznym. Omówione są tam również główne przyczyny niepłodności i sposoby ich leczenia.

W rozdziale drugim opisujemy moralne oraz psychologiczne aspekty życia rodziny z problemem niepłodności. Szczegółowo omawiamy  pojęcie rodziny oraz rodzicielstwa, skutki niepłodności na codzienne życie oraz definiujemy   jakość życia.

Rozdział trzeci zawiera metodologiczne założenia badań własnych. Przedstawiamy cel i przedmiot badań, zastosowane zmienne zależne i niezależne, problemy i hipotezy badawcze oraz metody, techniki i narzędzia badawcze, które zastosowałyśmy w niniejszej pracy.

W ostatnim rozdziale prezentujemy wyniki badań własnych ze szczególnym uwzględnieniem siły odczuwania i przeżywania emocji w trudnej sytuacji, jaką jest problem niepłodności w danych rodzinach.

Predyktory podjęcia pracy w hospicjum
oraz ich konsekwencje w grupie pracowników
zawodowych i wolontariuszy hospicyjnych
oraz wolontariuszy zwykłych –
Psychologiczny Model Zespołu pracującego
w warunkach ekspozycji

Recenzja naukowa
Prof. Elżbieta Aranowska (UKSW)
Prof. Zbigniew Tarkowski (Uniwersytet Medyczny w Lublinie)

ISBN 978-83-65697-97-4 – druk (oprawa miękka) /cena 43,00 zł/
ISBN 978-83-65697-98-1 –e-book PDF

Stron 237

Pobierz gratisowy plik demo - Trylińska v6 elektro demo

Spis treści
Podziękowanie………………………………………………………………………………….. 7
Wprowadzenie………………………………………………………………………………….. 9
Streszczenie………………………………………………………………………………………. 13
Wstęp teoretyczny ……………………………………………………………………………. 17
Część teoretyczna……………………………………………………………………………………. 23
Rozdział I. Wybrane teorie zachowań prospołecznych………………………. 25
Rozdział II. Wybrane teorie motywacji……………………………………………… 37
Rozdział III. Kształtowanie się tożsamości osobistej vs społecznej –
wpływ na podejmowane decyzje wyborów działań……………………………. 45
Rozdział IV. Teorie zachowań ryzykownych – przeżycia
potraumatyczne i ich wpływ na działanie jednostki…………………………… 51
Rozdział V. Postawy wobec śmierci (wobec sytuacji zagrożenia)……….. 61
Rozdział VI. Zjawisko religijności na podstawie wybranych teorii…….. 71
Rozdział VII. Poczucie winy – wpływ na działania jednostki…………….. 79
Część empiryczna……………………………………………………………………………………. 89
Rozdział I. Podstawy badań własnych……………………………………………….. 91
1. Przedmiot i cel badań ……………………………………………………………….. 91
2. Pytania badawcze oraz hipotezy postawione w badaniach…………. 92
3. Metodologia badań – opis procedur statystycznych…………………… 96
4. Charakterystyka wybranej grupy badawczej……………………………… 102
5. Problematyka badań własnych………………………………………………….. 108
Rozdział II. Charakterystyka wolontariuszy hospicyjnych,
pracowników hospicyjnych oraz zwykłych wolontariuszy…………………. 111
1. Motywacja endo- i egzogenna ………………………………………………….. 111
2. Poczucie tożsamości osobistej vs społecznej………………………………. 114
3. Poziom nasilenia zespołu stresu pourazowego…………………………… 116
4. Poczucie lęku przed śmiercią…………………………………………………….. 119
5. Poziom religijności personalnej vs apersonalnej………………………… 126
6. Poziom poczucia winy………………………………………………………………. 128
7. Odczuwany nastrój……………………………………………………………………. 131

Rozdział III. Analiza cech predysponujących do pracy w hospicjum
i pracy wolontaryjnej – Psychologiczny Model Zespołu pracującego
w warunkach ekspozycji……………………………………………………………………. 135
1. Profil badanych ze względu na rodzaj motywacji
i poczucie tożsamości………………………………………………………………… 135
2. Analiza porównawcza – korelacje pomiędzy zmiennymi
(zróżnicowanie zmiennych) w wyodrębnionych 12 grupach……… 142
3. Religijność personalna a lęk przed śmiercią, poziom nasilenia
zespołu stresu pourazowego, poczucie winy i nastrój
u wolontariuszy hospicyjnych, pracowników hospicjum
oraz wolontariuszy zwykłych ……………………………………………………. 154
Podsumowanie wyników…………………………………………………………………… 161
Wnioski…………………………………………………………………………………………….. 167
Dyskusja………………………………………………………………………………………………….. 169
Bibliografia……………………………………………………………………………………………… 173
Aneksy……………………………………………………………………………………………………. 191
Narzędzia badawcze………………………………………………………………………….. 193
Zestaw rycin……………………………………………………………………………………… 221
Zestawienia……………………………………………………………………………………………… 231
Zestawienie schematów i rycin………………………………………………………….. 233
Zestawienie tabel………………………………………………………………………………. 235

Wprowadzenie
Problematyka dotycząca pracy w sytuacjach ekstremalnych (związanych zarówno
z zagrożeniem życia jak i wpływających na poczucie zagrożenia osobistego
czy grupowego) jest dość szeroko omawiana w aspekcie działań wojskowych,
sportowych (sporty ekstremalne).
Związane są z tym zawsze określone procedury działań i pojęcia takie jak tematyka
tanatologiczna dotycząca lęku przed śmiercią, motywy, które prowadzą
do określonych działań, poczucie czy chęć bycia w takiej grupie i utożsamiania
się z nią .Będąc w sytuacjach mających tak ogromny wpływ na psychikę jednostki
należy zdawać sobie sprawę z następstw będących konsekwencją przebywania
w warunkach ciągłego napięcia – wystąpienia zaburzeń potraumatycznych,
poczuciem winy oraz religijnością.
Celem pracy była próba zbadania i znalezienie przyczyn, dla których określona
grupa (Zespół hospicyjny-wolontariusz hospicyjny, pracownik hospicyjny,
wolontariusz zwykły)) podejmuje działania (dobrowolne lub zawodowe)
w warunkach zagrożenia życia innych lub własnego (wtórna ofiara traumy)
oraz jakie są konsekwencje dla psychiki wykonywania tego rodzaju pracy. Została
również podjęta próba stworzenia Psychologicznego Modelu Zespołu pracującego
w warunkach ekspozycji(na przykładzie hospicjum)
Założenia teoretyczne bazowały na teoriach (B. Dudek, 2009; J. Strelau,
2004; Figley, Ch.R., Nash, W.P., 2010), które wyraźnie podkreślają role zdarzeń
traumatycznych w życiu jednostki i mogą stać się predykatorami wyboru
pracy w warunkach zagrażających. Wzięto pod uwagę również inne zmienne
wpływające na wybory tego rodzaju pracy: motywację, poczucie tożsamości,
religijność, poczucie winy, lęk tanatyczny oraz nastrój.
Zbadano cały zespół osób pracujących w hospicjum (N=229).

/Fragment Wprowadzenia/

Obejrzyj program: https://vod.tvp.pl/video/ktokolwiek-widzial,01122018,40233604

ISBN

• 978-83-65697-72-1 /druk/
• 978-83-65697-73-8 /e-book/
• cena 53,00 zł
• stron 209

Recenzja:

Prof. zw. dr hab. med. Andrzej Rajewski, specjalista psychiatrii i psychiatrii dzieci i młodzieży
Dr. hab. n. med. Agnieszka Słopień, specjalista psychiatrii dzieci, młodzieży i dorosłych, certyfikowany psychoterapeuta PTP

Plik DEMO do pobrania /kliknij i zapisz na pulpicie/ Anorexia demo_

Dr n. med. Małgorzata Talarczyk – specjalista psychologii klinicznej. Certyfikowany psychoterapeuta – Certyfikat Sekcji Naukowej Psychoterapii i Sekcji Naukowej Terapii Rodzin Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego, oraz certyfikowany terapeuta systemowy – Certyfikat nadany przez Międzynarodowe Towarzystwo Terapii Systemowej INST (Niemcy – Heidelberg) i Saarlandzkie Towarzystwo Terapii Systemowej SGST. Konsultant psychologii klinicznej dziecka.
www.system-terapia.pl

—————————————————————————————————

Poszczególne rozdziały w sposób niezwykle interesujący wprowadzają czytelnika w niuanse rozumienia zaburzeń odżywiana w aspekcie nie tylko psychologicznym. Cenne jest połączenie (…) psychologicznych elementów zaburzenia z kontekstem filozoficznym i uwarunkowaniami społecznymi. W Polskiej literaturze przedmiotu jest to próba nowatorska, dotychczas w ten sposób nie publikowana.
Prof. zw. dr hab. med. Andrzej Rajewski
Specjalista psychiatrii i psychiatrii dzieci i młodzieży

W książce odnajdziemy informacje dotyczące leczenia jadłowstrętu psychicznego, w tym bardzo cenne doświadczenia własne Autorki i jej programy autorskie z psychoterapii grupowej, skoncentrowanej na pracy z obrazem własnego ciała, indywidualnej oraz rodzinnej, a także łączenia psychoterapii rodzinnej i indywidualnej. Niemniej istotny jest również fragment dotyczący perspektywy samych pacjentek oraz ich rodzin. Pomimo waloru naukowego, książka jest napisana w sposób jasny i przystępny, stanowi rzetelne źródło wiadomości na temat opisywanego zaburzenia, dlatego polecam ją nie tylko profesjonalistom.
Dr hab. n. med. Agnieszka Słopień
Specjalista psychiatrii dzieci, młodzieży i dorosłych
Certyfikowany psychoterapeuta PTP

978-83-65697-52-3 /e-book/

Cena det. 67,00 zł /druk, oprawa miękka/

Wstęp
Przypadki kryminalne to zdarzenia, do których doszło w konkretnym miejscu
i czasie, z tego powodu, że konkretna osoba naruszyła normy prawna karnego. Kolejna
książka zostaje poświęcona właśnie takim sprawom. Kiedy zdarzenia kryminalne
pojawiają się w filmie albo w kryminale, prawie zawsze dowiadujemy się, co się dokładnie
zdarzyło, jakie ślady zostały na miejscu zbrodni i jak udało się je zbadać. Dzięki
temu wiemy, jaki był przebieg zdarzenia. W prawdziwym życiu też chcielibyśmy
mieć taką pewność, wiedzieć, co się wydarzyło, w jakiej kolejności i dlaczego. Jednak
niektóre przypadki pozostają niewyjaśnione, inne po latach okazują się pomyłką sądową,
a są i takie, gdzie rozwiązanie zagadki bardzo nas zaskakuje. Dlatego przy badaniu
spraw kryminalnych potrzebna jest współpraca interdyscyplinarna.
Kolejny raz udało się do współpracy zaprosić teoretyków i praktyków. Poniższa
praca, dzieło kilkunastu autorów, przedstawia różne aspekty przestępczości. Często
tej, gdzie spora część zdarzeń pozostaje nieujawniona. Bo to właśnie przypadki
z ciemnej liczby są najtrudniejsze. Ciemna liczba przestępstw obejmuje wszystkie zdarzenia, które są poza oficjalnymi statystykami przestępczości. Zdarzenia, które z różnych powodów nie zostały zgłoszone organom ścigania, zostały przemilczane przez
ofiary, świadków, sprawców. W ramach ciemnej liczby możemy też mówić o sprawach
błędnie zakwalifikowanych. Wtedy, co prawda, mogą widnieć w statystykach przestępczości, ale najczęściej oficjalnie są czymś „mniej” niż wskazuje rubryczka, w jakiej
widnieją. Przykładowo, zabójstwo może być nieumyślnym spowodowaniem śmierci.
Strach, wstyd, obawa przed sprawcą, ale i niepewność co do reakcji innych ludzi,
a także to, że zdarzają się przestępcy przygotowani do popełniania czynu i pozoracji
na miejscu zdarzenia, powodują, że ciągle istnieją zdarzenia nieujawnione.
Badanie tego rodzaju zdarzeń wymaga połączenia wiedzy i doświadczenia z obszaru
różnych dziedzin nauki i praktyki. Stąd wśród Autorów znajdują się naukowcy,
funkcjonariusze służb mundurowych i pracownicy wymiaru sprawiedliwości, biegli
z zakresu nauk sądowych, dziennikarze. Każdy zajmuje się w ramach swojego zawodu
czy służby działaniem związanym ze zwalczaniem przestępczości oraz działaniem
nakierowanym na profilaktykę przestępczości. Każdy w innym fragmencie rzeczywistości
społecznej. Ale tylko współpraca daje szansę na ujawnienie zdarzenia, wykrycie
sprawcy, udowodnienie mu czynu i skazanie właściwej osoby, a także szansę na podjęcie
próby resocjalizacji. /fragment/

Spis treści

Wstęp

Rozdz. 1 Frapujące przypadki kryminalne a możliwości wykrywcze

1.  Filip Bolechała, Joanna Stojer-Polańska Śmierć w wyniku czynności autoerotycznych jako problem kryminalistyczny i medyczno-sądowy. Analiza wybranych przypadków
2.  Rafał Diller, Małgorzata Puzio-Broda „Minął już tydzień odkąd zaginęła twoja matka (…)” – nierozwiązane historie, czyli analiza spraw tzw. długotrwałych zaginięć
3. Tomasz Konopka Próba wykorzystania zwłok do upozorowania własnej śmierci
4.  Danuta Piniewska-Róg, Bogdan Michalec, Joanna Stojer-Polańska Didymos – sceptycyzm czy niedowierzanie?
5. Ewa Wach „Nietypowy” seryjny zabójca

Rozdz. 2 Przestępczość nieujawniona – przyczyny, skutki, szacowanie skali zjawiska

6. Monika Szubrycht, Przemoc rówieśnicza wobec dzieci autystycznych
7. Paweł Bogunia Działalność przestępcza członków grup motocyklowych
8. Adam Jopek Charakter zagrożeń migracyjnych i przypadki przestępczości granicznej
9. Paulina Wiśniewska Ciemna liczba przestępstw przeciwko zwierzętom
10.  Grażyna Manjura-Niśkiewicz Kiedy milczenie nie  jest złotem
11. Olga Kocaj Przestępstwa seksualne- problemy wykrywczo- dowodowe
12. Artur Kasicki Kradzieże sklepowe – problematyka przestępczości przeciwko mieniu
13.  Tomasz Brzozowski Więzienie – stracony czas? Muzyka, film i anonimowi alkoholicy

Zakończenie

Bibliografia

ISBN 978-83-65697-49-3 – druk
ISBN 978-83-65697-50-9 – e-book

Cena książki drukowanej – 67 zł

Publikacja pod redakcją naukową dr Joanny Stojer-Polańskiej

Joanna Stojer-Polańska, doktor nauk prawnych, kryminalistyk. Autorka publikacji naukowych dotyczących oddziaływania mediów na proces karny, dotyczących działań sprawców z nietypowym modus operandi. Redaktor książki poświęconej samobójstwom oraz przypadkom kryminalnym. Prowadzi zajęcia dotyczące ciemnej liczby przestępstw na Uniwersytecie Humanistycznospołecznym SWPS. Popularyzatorka nauki.

Spis treści

Joanna Stojer-Polańska, Ciemna liczba przestępstw jako zjawisko społeczne

Rozdz. 1 Ku farmom śmierci? Badania kryminalistyczne a poszukiwanie zwłok ludzkich

1. Filip Bolechała, Procesy rozkładu zwłok, czyli o tym, co dzieje się z ludzkim ciałem po śmierci
2. Marek Lisowicz, Nieinwazyjne metody poszukiwania zwłok ludzkich
3. Marek Lisowicz, Poszukiwanie zwłok ludzkich z użyciem psa specjalistycznego w terenie otwartym
4. Michał Wojas, Drony w poszukiwaniach i w ratownictwie
5. Joanna Stojer-Polańska, Marek Lisowicz, Czyja to czaszka, czyli o metodach identyfikacji zwłok
6. Aleksandra Wentkowska, Problem braku regulacji prawnych instytucji „koronera” z perspektywy Rzecznika Praw Obywatelskich

Rozdz. 2 Możliwości w obszarze działań poszukiwawczych i kryminalistycznych oraz funkcjonowanie systemu poszukiwań zaginionych

7.  Artur Luzar, Joanna Stojer-Polańska, Ku współpracy interdyscyplinarnej przy poszukiwaniach zaginionych
8. Jan Gołębiowski, Analiza psychologiczna w przypadkach niejednoznacznych zgonów
9. Monika Szubrycht, Joanna Pulit, Gdy zaginie dziecko
10. Łukasz Kowalski, Dziennikarstwo śledcze w sprawach osób zaginionych
11.  Maciej Rokus, Powrót do nierozwiązanych spraw w działaniach Grupy Specjalnej Płetwonurków RP
12. Katarzyna Trochimowicz, Paweł Futiakiewicz, Zapach śmierci. Radość dla psiego nosa
13. Bogdan Lach, Wywiad wiktymologiczny i jego rola w profilowaniu psychologiczno-kryminalistycznym n/n sprawcy zabójstwa
14. Michał Górecki, Ciemna liczba przestępstw – zaginięcie osoby
15. Rafał Tracz, Czynności procesowe i operacyjne w wybranych przypadkach kryminalnych

Podsumowanie

Z recenzji:

„Współczesne społeczeństwo wychowane na szybkim dostępie do informacji, programach typu true-crime i serialach z cyklu CSI jest przekonane o tym, że zna realną skalę i poziom przestępczości. Rzeczywistość jednak dość mocno odstaje od filmowego wyobrażenia pracy wymiaru sprawiedliwości
i dowodzi, że nie dość, że są zdarzenia kryminalne, które nie znajdują swojego finału w sądzie, to nikt nie wie, że się wydarzyły. To tak zwana ciemna liczba przestępstw, która nie mieści się w oficjalnych statystykach i nie staje się newsem w mainstreamowych środkach przekazu”.

dr Tomasz Kupiec
Kierownik Pracowni Genetyki Sądowej
Instytut Ekspertyz Sądowych im. Prof. dra Jana Sehna w Krakowie

„Przedłożona do recenzji praca stanowi interesujące, wielowątkowe opracowanie, w którym zaprezentowano istotne zagadnienia z zakresu wykrywania przestępstw znajdujących się poza oficjalnymi statystykami przestępczości”.

Łukasz Karaś, doktor nauk prawnych, adwokat, nauczyciel akademicki, instruktor sportów obronnych i strzelectwa sportowego

Ilustracje – Dariusz Piekarski, absolwent Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie. Artysta plastyk, obecnie emerytowany pracownik LK KWP w Krakowie.

„Publikacja, którą podjąłem się zilustrować, jest specyficzna, przede wszystkim ze względu na treść. Trudno uzupełnić grafiką tekst nasycony emocjami, przemocą w taki sposób, aby nie popaść w banał, nie obrazić nikogo. Zachować szacunek dla ofiar rodzin i samego siebie. Przecież każdy opisany przypadek to ludzki dramat. Biorąc pod uwagę, że w sztuce i życiu nic nie jest jednoznaczne, na potrzeby niniejszej książki, wykorzystałem własne obrazy, które wykonywałem w czasie wolnym od służby. Taka terapia zajęciowa na własne potrzeby.

Przy wyborze prac pomogło doświadczenie zawodowe. Przecież byłem policjantem ponad dwie dekady. To było moje środowisko naturalne. Złapałem trop.

Mam nadzieję, że dobór ilustracji jest trafny. Liczę, że wrażliwy Czytelnik znajdzie w nich dopełnienie tekstu, a wyobraźnia pozwoli mu spojrzeć na kryminalistykę w szerszym kontekście. Bo w życiu i sztuce nic nie jest jednoznaczne”.

978-83-65697-14-1 /druk/
978-83-65697-15-8 /e-book/

stron 255

cena 44,00 zł

Publikacja dofinansowana przez Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Spis treści
Wprowadzenie…………………………………………………………………………….. 7
CZĘŚĆ I
SPOŁECZNY KONTEKST NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI
Marzenna Zaorska
Pozainstytucjonalne, oddolne formy wspomagania osób
niepełnosprawnych i ich rodzin (perspektywa indywidualnej
oraz grupowej aktywności społecznej) ……………………………………….. 17
Marzenna Zaorska
Osoba z niepełnosprawnością na/w drodze aktywizacji
zawodowej – wybrane problemy a realia współczesnej
rzeczywistości społecznej (na przykładzie województwa
warmińsko-mazurskiego) …………………………………………………………… 37
Iwona Staszkiewicz-Grabarczyk
(Nie)pełnosprawność społeczna a zjawisko bezdomności …………… 49
Dorota Tomczyszyn
Czas wolny rodziców i dzieci z niepełnosprawnością
intelektualną w opinii rodziców…………………………………………………… 63
Aleksandra Szczesiul
Wsparcie osób z niepełnosprawnością na uniwersytecie w świetle
doświadczeń asystenta i studentów z niepełnosprawnością ………… 81
Elżbieta M. Minczakiewicz
Czy starość jest karą za grzechy młodości, czy też jednym
z naturalnych etapów w biegu życia człowieka? ………………………….. 101

CZĘŚĆ II
KONSTRUOWANIE PRZESTRZENI EDUKACJI DZIECKA
Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
Ewa M. Kulesza
Prospołeczne zachowania wobec rówieśników z niepełnosprawnością
w rysunkach pełnosprawnych uczniów pierwszej klasy …………………… 125
Iwona Konieczna, Barbara Marcinkowska, Katarzyna Smolińska
Od etykietowania do zrozumienia – komunikowanie się dziecka
z zespołem Aspergera w środowisku szkolnym …………………………… 145
Zdenka Šándorová
Inkluzivní edukace v kontextu sociální služby „raná péĉe“
v Ĉeské Republice……………………………………………………………………….. 159
Mirosław Rutkowski, Karol Bidziński
Nauczyciele szkoły ogólnodostępnej – realizatorzy idei edukacji
włączającej – w poszukiwaniu źródeł zawodowego wsparcia ………. 167
Anna Ozga
Rodzic wobec zadań związanych z realizacją indywidualnych
potrzeb dziecka wynikających z niepełnosprawności…………………… 187
CZĘŚĆ III
PRZESTRZEŃ REHABILITACJI ISTOTNYM OBSZAREM ŻYCIA DZIECI
Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
Małgorzata Paplińska
Edukacja graficzna uczniów z niepełnosprawnością wzroku
odzwierciedlona w IPET-ach – ważny czy pomijany obszar
wsparcia?…………………………………………………………………………………….. 205
Małgorzata Walkiewicz-Krutak
Niepełnosprawność wzroku współwystępująca z mózgowym
porażeniem dziecięcym – wybrane aspekty oceny widzenia
funkcjonalnego małych dzieci……………………………………………………… 231
Spis tabel……………………………………………………………………………………… 253
Spis rysunków……………………………………………………………………………… 255

W świecie współczesnym nastaje coraz większe zrozumienie problemów
człowieka z niepełnosprawnością. Coraz większy postęp w zakresie wiedzy
humanistycznej i wiedzy medycznej przyczynia się do poznawania człowieka
z niepełnosprawnością i uwzględniania jego realnych i rzeczywistych potrzeb,
możliwości i ograniczeń. Zygmunt Bauman w swoich rozważaniach podkreśla,
iż obecność „obcych ponowoczesnych” nie jest już dziś problemem. Chodzi
więc o to, aby nie dążyć do wyeliminowania człowieka niepełnosprawnego,
ale żeby nauczyć się z nim żyć i aby jakość wspólnego życia była satysfakcjonująca
tak dla osób doświadczonych niepełnosprawnością, jak i zdrowych.
W obliczu trudnej i złożonej codzienności osób z niepełnosprawnością
pragniemy zaprezentować Czytelnikowi publikację, która z jednej strony
ukaże różne perspektywy doświadczania niepełnosprawności, przybliżając
zmagania z nią, z drugiej zaś wskaże praktyczne rozwiązania (szczególnie
w sferze edukacji i rehabilitacji) ułatwiające wejście i bycie w społeczeństwie.
Zebrane teksty dotyczą zarówno problematyki dorosłych osób z niepełnosprawnością,
jak również i dzieci.

I. Myśliwczyk, B. Antoszewska /red. nauk./

ISBN 978-83-64447-85-3 /druk/

cena 67,00 zł

Plik demo do pobrania - Ciemna liczba v6 demo

Autor ilustracji i grafik zawartych w publikacji: Dariusz Piekarski

Interdyscyplinarne wykorzystanie możliwości nauk sądowych, zaginięcia. Zdarzenia skomplikowane – wielość wersji śledczych. To wszystko stanowi treść tej fascynującej pozycji kryminalistycznej, której scenariusz napisało samo życie, wszystkie bowiem opisywane i analizowane przypadki kryminalne są prawdziwe.

Spis treści

Rozdz. 1. Zaginięcia – ciemna liczba zdarzeń kryminalnych

1. Ślady osób zaginionych – Joanna Stojer-Polańska, Sylwia Kaczan, Joanna Pulit, Bogdan Michalec
2. Wiem, że nazywam się Steven…, czyli o systemie poszukiwania dzieci zaginionych – Aleksandra Wentkowska
3. Zaginięcia kryminalne -Sylwia Kaczan
4. Różne oblicza ciemnej liczby zabójstw – Danuta Piniewska, Bogdan Michalec, Joanna Stojer-Polańska
5. Zbrodnie (nie)doskonałe– Ewa Wach
6. Śmiertelna cisza. Ślady w podwodnym świecie – Maciej Rokus

Rozdz. 2. Interdyscyplinarne wykorzystanie możliwości nauk sądowych

1. Spalić dowód, czyli o kryminalistyce okiem strażaka – Artur Luzar
2. Jaki jest? Gdzie jest? – o użyteczności psychologii w poszukiwaniu osób zaginionych – Sylwia Kaczan
3. Przypadek dewiacji sadomasochistycznej ilustrujący nietypowe zachowania seksualne w aspekcie kryminalistycznym, prawnym oraz medyczno-sądowym. Joanna Stojer-Polańska, Filip Bolechała, Justyna Oettingen
4. Psychopatia i sadyzm seksualny jako kluczowe determinanty zachowań seksualnych sprzecznych z prawem. Analiza problematyki w oparciu o studium przypadku. Justyna Oettingen, Karolina Trojanowska
5. Samodziałowa broń palna wykonana w więzieniu, użyta przy próbie ucieczki – Tomasz Konopka, Katarzyna Jasińska, Nadja Sajuk, Maciej Dorotniak, Grzegorz Słota ucieczka z Zakładu Karnego z Wadowic

Rozdz. 3. Zdarzenia skomplikowane – wielość wersji śledczych

1. Samobójstwo poagresyjne – studium przypadku, Olga Kocaj
2. Wnioskowanie o przebiegu zdarzenia na podstawie ujawnionych śladów linii papilarnych na nożu – Władysław Wojtyczka
3. Po nitce do kłębka, czyli sposoby wykrywania przestępstw – Artur Kasicki
4.  Dopełnienie obowiązku służbowego przez funkcjonariusza policji. Skomplikowane losy sprawy. Studium przypadku – Anna Ruchała

Doktorzy, którzy zajmują się chorymi,

powinni koniecznie zrozumieć, czym jest człowiek,

 czym jest życie i czym jest zdrowie,

 i w jaki sposób równowaga i harmonia tych elementów je podtrzymuje.

Leonardo da Vinci

 Uwaga – pozycja będzie dostępna na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku /bez dystrybucji wydania drukowanego/

W latach pięćdziesiątych i sześćdziesiątych XX wieku amerykańska pielęgniarka Madeleine Leninger, uważając człowieka za istotę kulturową i odwołując się do założeń antropologii kulturowej, sugerowała, by w sprawowaniu codziennej opieki nad pacjentem uwzględniać jego społeczną strukturę, światopogląd, wartości kulturowe, środowiskowy kontekst, a także naturalne (ludowe) i zawodowe systemy opieki.

W Polsce ten problem przez szereg lat nie był dostrzegany, jednak obecnie, przy różnorodności wyznaniowej i ze względu na znaczny napływ emigrantów z różnych krajów, staje się ogromnym wyzwaniem dla pracowników ochrony zdrowia.

W zależności od uwarunkowań kulturowych wyróżnia się różne rodzaje reakcji na chorobę, np. religijną, magiczną, opiekuńczo-pielęgnacyjną czy medyczną.

W chwili obecnej pracownicy ochrony zdrowia stają wobec konsekwencji zróżnicowania kulturowego, gdzie istotną rolę odgrywa zrozumienie, iż różnice kulturowe występują w postawach w stosunku do zdrowia oraz sposobach reagowania na chorobę i śmierć. Przedstawiciele różnych religii mają bowiem odmienne potrzeby podczas choroby oraz pobytu w szpitalu i w związku z tym osoby zajmujące się opieką nad nimi i ich leczeniem powinny być odpowiednio przygotowane do udzielania wsparcia, szczególnie potrzebnego w tym okresie. Przekonania, praktyki i różnice kulturowe dotyczą nie tylko preferowanych strategii radzenia sobie z tymi problemami, ale w znaczy sposób wpływają na przebieg leczenia oraz kształtują definicje i interpretacje problemu, formułowane nie tylko przez pacjenta, ale także przez terapeutę, w tym pielęgniarki i położne.

Carl Gustaw Jung, jeden z najznamienitszych psychoanalityków, podkreślał znaczenie doświadczenia religijnego w procesie terapii, pisząc: Od 30 lat mam pacjentów z całego świata, różnych kultur…. w wieku około 35. roku życia, nie było ani jednego pacjenta, u którego nie znalazłoby się problemów religijnych. Każdy z nich chorował dlatego, bo brakło mu tego, co od wieków daje religia. Nikt nie wyzdrowiał, o ile nie wróciło u niego jakieś odnowienie zaniedbanego życia religijnego.

Kulturę zdrowotną kształtuje wiele czynników, m.in. takich jak ogólny poziom życia członków danej zbiorowości, wierzenia i wiedza na temat przyczyn chorób, postawy i zachowania chorego wobec leczenia oraz postawy pracowników sektora opieki zdrowotnej wobec pacjentów, sposób odczuwania, postrzegania, opisywania i interpretowania objawów choroby, definiowanie zdrowia i postrzeganie choroby oraz styl życia. Postawy i zachowania zdrowotne wobec choroby uwarunkowane są miedzy innymi religią, magią, działaniami medycznymi, opiekuńczo-pielęgnacyjnymi, udzielanym wsparciem społecznym. Kwestie różnic kulturowych i ich znaczenie dla praktyki powinny stanowić podstawowy element programów nauczania profesjonalistów medycznych, zarówno na poziomie przed, jak i podyplomowym.

Pracownicy ochrony zdrowia, w tym studenci, muszą mieć możliwość zapoznania się i przedyskutowania problemów wynikających z różnic kulturowych swoich podopiecznych oraz zdobyć umiejętność reagowania na nie zgodnie z ich etyką zawodową. Brak wrażliwości pracowników ochrony zdrowia na różnice kulturowe pacjentów powoduje bowiem zagrożenie dla poszanowania godności osoby pacjenta.

Książka ma się przyczynić do zrozumienia, iż jednym z filarów opieki całego zespołu terapeutycznego jest zrozumienie, że ludzie różnią się między sobą nie tylko rodzajem schorzenia, ale także przynależnością kulturową oraz że istnieje ścisły związek między różnorodnością między ludźmi a etyką zawodową. W związku z powyższym stworzenie podręcznika poruszającego problemy związane z terapią pacjenta odmiennego kulturowo wydaje się jak najbardziej słuszne. W naszym odczuciu, jako autorów podręcznika, kwestie różnic kulturowych i ich znaczenia dla praktyki powinny stanowić podstawowy element programów nauczania profesjonalistów medycznych.

We współczesnym społeczeństwie, w tym także w ochronie zdrowia, bardzo ważną rolę powinno odgrywać przekazywanie wiedzy o innych kulturach zamieszkujących Polskę, kwestionowanie stereotypów, uwrażliwianie na różnice kulturowe i wzmacnianie postawy szacunku wobec drugiego człowieka i jego kultury. Pracownicy ochrony zdrowia powinni znać i rozumieć wszystkie czynniki kulturowe danej społeczności i odpowiednio je uwzględniać w procesach planowania i realizowania opieki. Powinni systematycznie uzupełniać swoją wiedzę, aby móc w swej codziennej pracy uwzględniać poszanowanie zróżnicowania kulturowego i religijnego. Celem podręcznika jest więc rozbudzenie zainteresowania czytelników wielokulturowością w kontekście medycznym, zapoznanie ich ze zwyczajami osób będących wyznawcami różnych religii, którzy są potencjalnymi podopiecznymi placówek ochrony zdrowia oraz uwrażliwienie na potrzeby osób odmiennych kulturowo. Uważamy, iż wiedza o określonych oczekiwaniach pacjentów innych kulturowo wobec pracowników ochrony zdrowia jest kluczowa w świadczeniu opieki zdrowotnej. W naszej opinii przyczyni się to do umocnienia terapeutycznych związków pomiędzy personelem medycznym a pacjentem i uzmysłowi pracownikom ochrony zdrowia znaczenie wzajemnego szacunku i tolerancji wobec wyznania innych. Mamy także nadzieję, iż zespół redaktorów podręcznika, wywodzących się ze środowisk reprezentujących różne religie i kultury oraz pracowników naukowych, posiadających ogromne doświadczenie zawodowe i dydaktyczne, jest gwarancją, że będzie to cenna pozycja, mogąca z powodzeniem znaleźć zastosowanie nie tylko w procesie dydaktycznym, ale także w codziennej praktyce wszystkich pracowników ochrony zdrowia.

Polska tradycja językowa, nakazuje narodowości pisać wielką literą, wyznanie zaś małą, my – jako autorzy podręcznika, z szacunku dla wszystkich religii oraz ich wyznawców, postanowiliśmy zarówno narodowość, jak i wyznanie pisać wielką literą.

prof. dr hab. med. Elżbieta Krajewska-Kułak

dr n. o zdrowiu Andrzej Guzowski

mgr teologii Grzegorz Bejda

dr n. o zdrowiu Agnieszka Lankau 

Recenzja naukowa

prof. dr hab. n med. Jerzy Marcinkowski

dr hab. Adam Sawicki prof. Uniwersytetu Pedagogicznego
w Krakowie